ครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

       ความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก อาจารย์ให้อ่านหนังสือสอบ แต่ในชั่วโมงเรียน มีการเซอร์ไพร์อาจารย์เบียร์เล็กๆ น้อยๆ ย้อนหลังวันเกิดค่ะ ^^

          Happy Birth Day ย้อนหลังนะค่ะ อาจารย์เบียร์ ขอให้อาจารย์เบียร์มีความสุขมากๆ สุขภาพร่างกายแข็งแรง คิดสิ่งใดสมความปราถนา และเป็นแบบอย่างที่ดีแบบนี้ของพวกหนูตลอดไป นะค่ะ^^

รวมภาพบรรยากาศในห้องเรียนค่ะ อบอุ่นมากๆ ค่ะ

ครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

     ความรู้ที่ได้รับ

               วันนี้ก่อนเรียนในเนื้อหาอาจารย์มีกิจกรรมให้ทำ คืออาจารย์แจกถุงมือให้เพื่อนๆ ทุกคน แล้วให้สวมถุงมือในข้างที่ตัวเองไม่ถนัด จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษมาคนละ 1 แผ่น แล้วให้วาดภาพมือข้างที่ใส่ถุงมือให้เหมือนจริง บางคนจำรายละเอียดได้ บางคนจำรายละเอียดไม่ได้ ต่างๆ กันไปค่ะ

ภาพ "มือของดิฉัน"

            เสร็จจากกิจกรรมวาดภาพแล้ว อาจารย์สอนในเนื้อหาเรื่อง การสอนเด็กพิเศษและเด็กปกติโดยมีเนื้อหาดังนี้

• ทักษะของครูและทัศนคติ

           -   ครูควรมองเด็กๆ ทุกคนให้เท่าเทียมกัน

• การฝึกเพิ่มเติม

           -   ครูควรอบรมระยะสั้น ,สัมมนา

• การเข้าใจภาวะปกติ

          -   มองเด็กให้เป็น "เด็ก"

• การคัดแยกเด็กที่มีพัฒนาการช้า

          -   การเข้าใจพัฒนาการของเด็ก จะช่วยให้ครูสามารถมองเห็นความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้ง่าย

• การสอนโดยบังเอิญ

          -   ให้เด็กเป็นฝ่ายเริ่ม

          -   เด็กเข้าหาครูมากเท่าไหร่ยิ่งมีโอกาสในการสอนมากขึ้นเท่านั้น

• ตารางประจำวัน

          -   เด็กพิเศษไม่สามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่ทำอยู่เป็นประจำ

• ทัศนคติของครู

          -   มีความยืดหยุ่น

          -   การใช้สหวิทยาการ

• เทคนิคการให้แรงเสริม

          -   ความสนใจของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็กนั้นสำคัญมาก

          -   มีแนวโน้มจะเพิ่มพฤติกรรมที่ดีของเด็ก และมักเป็นผลในทันที

          -   หากผู้ใหญ่ไม่สนใจพฤติกรรมที่ดีนั้นๆ ก็จะลดลงและหายไป

• การลดหรือหยุดแรงเสริม

          -   ครูจะงดแรงเสริมกับเด็กที่มีพฤติกรรมไม่เหมาะสม

          -   ทำอย่างอื่นและไม่สนใจเด็ก

          -   เอาอุปกรณ์หรือของเล่นออกไปจากเด็ก

          -   เอาเด็กออกจากการเล่น

     
         ** เสร็จจากการสอนในเนื้อหาแล้ว อาจารย์เบียร์ให้เพื่อนๆ ทุกคนนำเพลงออกมาร้องทั้งหมด 5 เพลง ที่เคยให้ไปฝึกมาเมื่อคาบที่แล้ว

เพลง ฝึกกายบริหาร

                                            ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เรียบเรียง อ.ตฤณ  แจ่มถิน

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

เพลง ผลไม้
ส้มโอ แตงโม แตงไทย
ลิ้นจี่ ลำไย องุ่น พทรา
เงาะ ฝรั่ง มังคุด
กล้วย ละมุด น้อยหน่า
ขนุน มะม่วง นานาพันธุ์

เพลง กินผักกัน
กินผักกันเถอะเรา
บวบ ถั่วฝักยาว ผักกาดขาว แตงกวา
คะน้า กวางตุ้ง ผักบุ้ง โหระพา
มะเขือเทศสีดา ฟังทอง กะหล่าปลี

เพลง ดอกไม้
ดอกไม้ต่างพันธุ์ สวยงามสดสี
เหลือง แดง ม่วงมี แสด ขาว ชมพู

เพลง จ้ำจี้ดอกไม้
จ้ำจี้ดอกไม้ ดาวเรือง หงอนไก่
จำปี จำปา มะลิ พิกุล
กุหลาบ ชบา บานชื่น กระดังงา
เข็ม แก้ว ลัดดา เฟื่องฟ้า ราตรี

การนำความรู้ไปใช้

• สามารถนำเทคนิคบทบาทของครูมาใช้ในการเรียนและการฝึกสอนได้เป็นอย่างดี
• สามารถนำทักษะและทัศนคติของครูมาปรับใช้กับตัวเอง

 ประเมิน

• ตนเอง :  แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและจดบันทึกเพิ่มเติมที่อาจารย์บอก ทำกิจกรรมวาดภาพได้เป็นอย่างดี
• เพื่อน  :  เพื่อนๆ ชอบทำกิจกรรมวาดภาพมือตัวเองเป็นอย่างมาก และดูเพื่อนภูมิใจในผลงานของตนเอง เพื่อนๆ ตั้งใจเรียนกันเป็นอย่างดีและจดบันทึกเนื้อหาที่สำคัญเพิ่มเติม
• อาจารย์  :  อาจารย์ให้ทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่เนื้อหาได้ดีมากๆ ค่ะ ทำให้ได้ใช้สมองแบบจินตนาการหรืออิสระในการวาดภาพทำให้ไม่คิดอะไรมาก และยังทำให้เปิดรับสิ่งที่อาจารย์สอนในคาบเรียนด้วยค่ะ

ครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)


** วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม 
แต่อาจารย์ให้นักศึกษาเคลียร์งานที่ยังไม่เรียบร้อยให้หมดค่ะ

ครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 27 มกราคม 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

   ความรู้ที่ได้รับ

                วันนี้ก่อนที่จะเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาต่างๆ อาจารย์เบียร์ให้ทำกิจกรรมคนละ 1 กิจกรรม คือ อาจารย์ให้วาดภาพโดยอาจารย์กำหนดภาพมาให้ คือดอกทานตะวันที่ถ่ายมาจากภาพจริง แล้วอาจารย์ให้วาดภาพตามให้เหมือนที่สุด จากนั้นให้เขียนลงไปในกระดาษว่า เห็นอะไรเกี่ยวกับภาพนี้ค่ะ

แบบภาพ "ดอกทานตะวัน"

ผลงานที่วาด "ดอกทานตะวัน"

ดิฉัน ได้บรรยายสิ่งที่เห็นในดอกทานตะวันว่า
 "เห็นความสวยงานของดอกทานตะวันที่กำลังเงยหน้ารับแสงแดด"

            จากนั้นอาจารย์ได้อธิบายว่า การที่ครูปฐมวัยจะเขียนบรรยายภาพโดยการมโนภาพว่าภาพนั้นสวยงามเพียงใด ซึ่งต่างจากคนที่ไม่ได้เรียนเป็นครูปฐมวัย คนอื่นจะเขียนประมาณว่า เห็นดอกทานตะวันสีอะไร มีกี่กลีบ และหันไปทางใด ซึ่งจะต่างกับครูปฐมวัยเป็นอย่างมาก  ต่อจากการทำกิจกรรมวาดภาพแล้ว อาจารย์สอนเรื่อง บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวม

   บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวม

• ครูไม่ควรวินิจฉัยเด็ก 

           -  จากอาการที่แสดงนั้นออกมานั้นอาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดได้

• ครูไม่ควรตั้งชื่อหรือระบุประเภทเด็ก

           -  เด็กจะกลายเป็นเช่นนั้นจริงๆ

• ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ว่าเด็กมีบางอย่างผิดปกติ

           -  พ่อแม่ไม่ต้องการให้ครูมาย้ำในสิ่งที่เขารู้อยู่แล้ว   

• ครูทำอะไรบ้าง 

           -   สังเกตเด็กอย่างมีระบบ

• การตรวจสอบ

           -   เป็นแนวทางสำคัญที่ทำให้ครูและพ่อแม่เข้าใจเด็กดีขึ้น

• ข้อควรระวังในการปฎิบัติ

           -   ประเมินให้น้ำหนักความสำคัญของเรื่องต่างๆ ได้

• การบันทึกการสังเกต

           -   บันทึกต่อเนื่อง

• การนับอย่างง่าย

            -   นับจำนวนครั้วของการเกิดพฤติกรรม

• การเกิดพฤติกรรมบางอย่างมากเกินไป

            -   ควรเอาใจใส่ถึงระดับความมากน้อยของความบกพร่องมากกว่าชนิดของความบกพร่อง

• การตัดสินใจ

            -   พฤติกรรมของเด็กที่เกิดขึ้น ไปขัดขวางความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กหรือไม่

       **  เสร็จจากการสอนในเนื้อหาแล้ว อาจารย์ได้แจกเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย มาทั้งหมด 5 เพลง แต่อาจารย์ให้ร้องแค่เพลงเดียวก่อน

เพลง ฝึกกายบริหาร

                                            ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เรียบเรียง อ.ตฤณ  แจ่มถิน

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

 
  การนำความรู้ไปใช้

• สามารถนำเทคนิคต่างๆ ที่ได้เรียนมาในคาบนี้มาปรับใช้ในการฝึกสอนได้เป็นอย่างดี
• สามารถนำความรู้ต่างๆ มาใช้ในการเรียนต่อไป

    ประเมิน

• ตนเอง :  แต่งกายเรียบร้อย จดบันทึกที่อาจารย์เพิ่มเติมในขณะสอนได้ละเอียด เพื่อเป็นการทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น ช่วยอาจารย์ตอบคำถาม และตั้งใจวาดภาพก่อนการเรียนเนื้อหาได้เป็นอย่างดี
• เพื่อน  :  เพื่อนๆ ตั้งใจวาดภาพกันมากๆ ค่ะ เพื่อนดูมีความสุขเวลาเรียนในวิชานี้ เพราะเป็นวิชาที่ไม่เคลียดและยังเข้าใจง่ายด้วย เพื่อนๆ ภูมิใจในงานวาดภาพของตนเองทุกคนค่ะ
• อาจารย์  :  อาจารย์นำกิจกรรมการวาดภาพจากภาพจริงมาให้ทำ ทำให้การเรียนยิ่งน่าสนใจมากขึ้นค่ะ เพราะว่าการที่ทำงานอะไรที่ใช้ฝีมือ หรือได้ใช้จินตนาการก่อนการเรียนเนื้อหา ทำให้สมองไม่คิดอะไรมาก และยังทำให้สมองเปิดรับเนื้อหาที่อาจารย์สอนได้มากอีกด้วยค่ะ

   

ครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 20 มกราคม 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

    ความรู้ที่ได้รับ

                     วันนี้อาจารย์สอนเรื่อง รูปแบบการจัดการศึกษา โดยมีทั้งหมด 4 รูปแบบดังนี้

1. การศึกษาปกติทั่วไป (Regular Education)
2. การศึกษาพิเศษ (Special Education)
3. การศึกษาแบบเรียนร่วม (Integrated Education หรือ Mainstreaming)
4. การศึกษาแบบเรียนรวม (Inciusive Education)

   ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม (Integrated Education หรือ Mainstreaming)

• การจัดให้เด็กพิเศษเข่าไปในระบบการศึกษาทั่วไป
• มีกิจกรรมที่ให้เด็กกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน
• ใช้ช่วงเวลาช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
• ครูปฐมวัยและครูการศึกษาพิเศษร่วมมือกัน

   การเรียนร่วมบางเวลา (Integration)

• การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติในบางเวลา
• เด็กพิเศษได้มีโอกาสแสดงออก และมีปฎิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กปกติ
• เป็นเด็กพิเศษที่มีความพิการระดับปานกลางถึงระดับมาก จึงไม่อาจเรียนร่วมเต็มเวลาได้

  การเรียนร่วมเต็มเวลา (Mainstreaming)

• การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน
• เด็กพิเศษได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้และบริการนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติ

  ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education)

• การศึกษาสำหรับทุกคน
• รับเด็กเข้าเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษา
• จัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล 

  สรุปความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม

• เป็นการจัดการศึกษาที่จัดให้เด็กพิเศษเข้ามาเรียนรวมกับเด็กปกติ โดยรับเข้ามาเรียนรวมกัน ตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษาและจัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล
• เด็กพิเศษทุกตนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความต้องการพิเศษของเขา

  ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

• ปฐมวัยเป็นช่วงเวลาสำคัญที่สุดของการเรียนรู้
• สอนได้
• เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุด

 "Inclusie Education is Education for all,

 It involves receiving people

            at the beginning of their education,

           witg provision of additional serviced

         needed by each individual"

            * เสร็จจากการเรียนเนื้อหาต่างๆ แล้วอาจารย์ให้ร้องเพลงที่ร้องไปเมื่อคาบที่แล้วเพื่อทบทวนเพลง และความเพราะของเพลงค่ะ

 การนำความรู้ไปใช้

• สามารถนำเทคนิคและความรู้ที่ได้จากการเรียนทั้งหมดในคาบนี้มาคิดวิเคราะห์และมาทำความเข้าใจเพื่อจะสามารถนำไปปรับใช้ในการฝึกสอนได้ค่ะ
• สามารถนำศัพท์เฉพาะและข้อความ สำหรับเด็กพิเศษมาใช้ในการเรียนต่อๆ ไปค่ะ

  ประเมิน

• ตนเอง :  เข้าเรียนตรงเวลาค่ะ แต่งกายเรียบร้อยตั้งใจฟังอาจารย์สอนเป็นอย่างดี ช่วยเพื่อนๆ ร้องเพลงค่ะ
• เพื่อน  :  เพื่อนๆ แต่งกายเรียบร้อยตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน และจดบันทึกที่อาจารย์เพิ่มเติมในวิชาเรียน และช่วยกันร้องเพลงกันชั่วโมงด้วยค่ะ
• อาจารย์  :  อาจารย์นำเนื้อหามาสอนได้ดีมากๆ ค่ะ สามารถทำให้เข้าใจในคำว่า เรียนร่วม กับ เรียนรวม มากขึ้นค่ะ อาจารย์สอนได้เข้าใจง่ายยกตัวอย่างมาได้ชัดเจน ทำให้เข้าใจและมองเห็นภาพด้วยค่ะ 

ครั้งที่ 1

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 13 มกราคม 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

          ความรู้ที่ได้รับ 

                       วันนี้อาจารย์ให้เขียนสรุปความรู้เดิมจากเทอมที่แล้ว เพื่อทบทวนความจำพอเสร็จจากเขียนความรู้เดิมแล้ว อาจารย์ก็เฉลยข้อสอบที่สอบไปตอนปลายเทอม ทำให้รู้ถึงคำตอบที่แท้จริงและยังทวนความจำอีกรอบด้วย จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษเพลง ให้ฝึกร้องมีทั้งหมด 5 เพลง

                                                                        เพลง เด็กปฐมวัย

                                                                                                     ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

                                                                                                     เรียบเรียง  อ.ตฤณ  แจ่มถิน

                                                                           เพลง นม

นมเป็นอาหารดี มีคุณค่าต่อร่างกาย

ดื่มแล้วชื่นใจ  ร่างกายแข็งแรง

ยังมีนมถั่วเหลือง ดื่มได้ดีและไม่แพง

ดื่มแล้วชื่นใจ ร่างกายแข็งแรง

เพลง  อาบน้ำ

อาบน้ำซู่ซ่า ล้างหน้าล้างตา

ฟอกสบู่ถูตัว ชำระเหงื่อไคล

ราดน้ำให้ทั่ว เสร็จแล้วเช็ดตัว

อย่าให้ขุ่นมัว สุขกายสบายใจ

เพลง แปรงฟัน

ตื่นเช้าเราแปรงฟัน

กินอาหารแล้วเราแปรงฟัน

ก่อนนอนเราแปรงฟัน

ฟันสะอาดขาวเป็นเงางาม

แปรงฟันที่ถูกวิธี ดูซิต้องแปรงขึ้นลง

แปรงฟันที่ถูกวิธี ดูซิต้องแปรงขึ้นลง

เพลง พี่น้องกัน

บ้านของฉันอยู่ด้วยกันมากหลาย

พ่อ แม่ ปู่ ย่า ลุง ป้า ตา ยาย

มีทั้งน้า อา พี่และน้องมากมาย

ทุกคนสุขสบาย เราเป็นพี่น้องกัน

เพลง มาโรงเรียน

เรามาโรงเรียน เราเขียนเราอ่าน

ครูเล่านิทานสนุกถูกใจ

เราเรียนเราเล่น เราเป็นสุขใจ

ร่าเริงแจ่มใสเมื่อมาโรงเรียน

   การนำความรู้ไปใช้

• สามารถนำเพลงที่อาจารย์เบียรสอนร้องไปใช้กับการฝึกสอนได้ในอนาคต
• สามารถนำ Per-test ที่ได้ทำมา นำมาปรับปรุงและปรับใช้ในการเรียนการสอนได้

    ประเมิน

• ตนเอง :  แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและตั้งใจฝึกร้องเพลงที่อาจารย์เบียร์เรียบเรียงมาให้ เป็นเพลงที่สนุกมากๆ ค่ะ
• เพื่อน  :  เพื่อนๆ แต่งกายเรียบร้อยดีมากค่ะ เข้าเรียนตรงต่อเวลา ช่วยกันตอบคำถามได้ดีมากๆ ค่ะ เพื่อนๆ ร้องเพลงกันได้เพราะมาก และช่วยกันร้องเพลงได้สนุกสนานมากๆ ค่ะ
• อาจารย์  :  วันนี้อาจารย์เบียร์แต่งตัวเรียบร้อย น่ารักมากๆ ค่ะ นำเพลงมาให้ร้องได้สนุกสนานมากๆ ค่ะ และยังให้ทำ Per-test เพื่อทบทวนความจำ และยังเฉลยข้อสอบทำให้รู้คำตอบได้ดีขึ้นค่ะ