ครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 10 มีนาคม 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

   ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้ก่อนเข้าเรียนในเนื้อหา อาจารย์ได้แนะนำและบอกเล่าประสบการณ์ดีๆ เกี่ยวกับการสอบเข้าบรรจุราชการ และการสอบสัมภาษณ์ การทำงานในเขตพื้นที่ต่างๆ ทำให้รู้แนวและวิธีการเตรียมตัวด้วยค่ะ

จากนั้น อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเล็กๆ น้อยๆ ก่อนเข้าเนื้อหาการเรียน อาจารย์ได้เปิด VDO  ของโรงเรียนพลอยภูมิ ให้ดูค่ะ และเนื้อหาที่อาจารย์สอนนั้น เรื่อง การส่งเสริมทักษะต่างๆ ของเด็กพิเศษ ทักษะภาษา  

VDO อนุบาลพลอยภูมิ

สรุป การดูVDO

           การใช้ดนตรีและจังหวะอย่างมีจุดหมาย ที่พัฒนาเด็กพิเศษให้มีจังหวะกาย และจังหวะชีวิตให้สมบูรณ์ยิ้งขึ้นไม่ว่าจะอยู่ในช่วงวัยใด อีกทั้งการใช้จังหวะดนตรีเข้ามาจะทำให้เด็ก ได้ฝึกความสมดุลทางร่ายกาย การเดิน การวิ่งการด้าวเท้าไปตามจังหวะเพลง รร. อนุบาลบ้านพลอยภูมิ มีนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษเรียนร่วมในชั้นเรียน คุณครูทั้งสองท่านได้เข้าอบรมในโครงการบูรณาการดนตรีสู่ห้องเรียนการใช้ดนตรีเพื่อการพัฒนาผู้เรียนระดับปฐมวัย และเด็กพิเศษ ของคุณครูฐานัด ชูประกาย การฟัง สมาธิการจดจ่อ ความคล่องตัว ยืดหยุ่น แข็งแรงของการใช้ร่างกายส่วนต่างๆ สหสัมพันธ์ซ้ายเล่นเป็นกลุ่ม เลือกกิจกรรมที่ผู้เรียนสนใจ ยืดหยุ่นตามสถานการณ์จริง และเชื่อมั่นว่าทุกคนมีศักยภาพที่จะฟื้นฟูพัฒนาได้ตลอดชีวิต

          

1. ทักษะภาษา

       การวัดความสามารถทางภาษา

• เข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูดไหม
• ตอบสนองเมือ่มีคนพูดด้วยไหม
• ถามหาสิ่งต่างๆ ไหม
• บอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นไหม
• ใช้คำศัพท์ของตัวเองกับเด็กคนอื่นไหม

       การออกเสียงผิด / พูดไม่ชัด 

• การพูดตกหล่น
• การใช้เสียงหนึ่งแทนอีกเสียง
• ติดอ่าง

      การปฏิบัติของครูและผู้ใหญ่

• ไม่สนใจการพูดซื้อหรือการออกเสียงไม่ชัด
• ห้ามบอกเด็กว่า "พูดช้าๆ" "ตามสบาย"  "คิดก่อนพูด"
• อย่าขัดจังหวะขณะเด็กพูด
• อย่าเปลี่ยนการใช้มือข้างที่ถนัดของเด็ก
• ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น
• เด็กที่พูดไม่ชัดอาจเกี่ยวข้องกับการได้ยิน

      ทักษะพื้นฐานทางภาษา

• ทักษะการรับรู้ภาษา
• การแสดงออกทางภาษา
• การสื่อความหมายดดยไมใช้คำพูด

       ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย

• การรับรู้ภาษามาก่อนการแสดงออกทางภาษา
• ภาษาที่ไม่ใช่คำพูดมาก่อนภาษาพูด
• ให้เวลาเด็กได้พูด
• คอยให้เด็กตอบ (ชี้แนะหากจำเป็น)

              เสร็จจากการสอนในเนื้อหาอาจารย์ให้ทำกิจกรรม คือการลากเส้นตรง ตามเพลง

รวมภาพกิจกรรม

การนำความรู้ไปใช้

• สามารถความรู้ที่อาจารย์บอกการสอบเข้างานราชการไปเตรียมความพร้อมในการสอบบรรจุ
• สามารถนำทักษะทางภาษาไปปรับใช้ และประยุกต์ใช้ในงานต่างๆ

 ประเมิน

• ตนเอง :  แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำงานที่อาจารย์บอก และจดบันทึกที่อาจารย์เพิ่มเติม
• เพื่อน  :  วันนี้มีเพื่อนกลุ่มอื่นมาเรียนร่วมด้วย และเพื่อนๆ ทุกคนตั้งใจเรียน และสนใจที่อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเป็นอย่างดี
• อาจารย์  :  อาจารย์ให้ทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่เนื้อหาได้ดีมากๆ ค่ะ และอีกทั้งยังาแนะนำการสอบบรรจุราชการอีกด้วยค่ะ 

ครั้งที่ 8

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 3 มีนาคม 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

  ความรู้ที่ได้รับ

        

       วันนี้ก่อนเข้าสู่เนื้อหาในการเรียน อาจารย์เบียร์ให้เล่นเกมเล็กๆ น้อยๆ เพื่อความสนุกสนานจากนั้นอาจารย์เบียร์สอนเนื้อหา เรื่องการส่งเสริมทักษะต่างๆ ของเด็กพิเศษ

   1. ทักษะสังคม

• เด็กพิเศษที่ขาดทักษะทางสัมคม ไม่ได้มีสาเหตุมาจากการพ่อแม่
• การอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีไม่ได้เป็นเครื่องรับประกันว่าเด็กจะมีพัฒนการต่างๆอย่างมีความสุข

กิจกรรมการเล่น

• การเล่นเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ทักษะทางสังคม
• เด็กจะสนในกันเองโดยอาศัยการเล่นเป็นสื่อ
• ในช่วงแรกๆ เด็กจะไม่มองเด็กคนอื่นเป็นเพื่อน แต่เป็นอะไรบางอย่างที่น่าสำรวจ สัมผัส ผลัก ดึง

ยุทธศาสตร์การสอน

• เด็กพิเศษหลายๆคนไม่รู้วิธีกล่น ไม่รู้ว่าจะเล่นอย่างไร
• ครูเริ่มต้นจากการสังเกตเด็กแต่ละคนอย่างเป็นระบบ
• จะบอกได้ว่าเด็กมีทักษะการเล่นแบบใดบ้าง

การกระตุ้นการเลียนแบบและการเอาอย่าง

• วางแผนกิจกรรมการเล่นไว้หลายๆ อย่าง
• คำนึงถึงเด็กทุกๆ คน
• ให้เด็กเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-4 คน
• เด็กปกติทำหน้าที่เหมือน 'ครู" ให้เด็กพิเศษ

ครูปฏิบัติอย่างไรขณะเด็กเล่น

• อยู่ใกล้ๆ และเฝ้ามองอย่างสนใจ
• ยิ้มและพยักหน้าให้ ถ้าเด้กหันมาหาครู
• เอาวัสดุอุปกรณ์มาเพิ่ม เพื่อยืดเวลาการเล่น
  
  

การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น

• ครูพูดชักชวนให้เด็กร่วมเล่นกับเพื่อน
• ทำโดย การพูดนำของครู

        

              เสร็จจากการสอนเนื้อหา อาจายร์ให้ทำงานกลุ่ม โดยแจกกระดาษบรู๊บกลุ่มละ 1 แผ่น จากนั้นให้หยิบสีเทียนที่ตนชอบ คนละ 1 แท่ง จากนั้นให้อาจายร์จะให้ 1 คนวาดเป็นเส้นโดยลากเป็นเส้นไปเรื่อยๆ ตามเพลงที่อาจายร์เปิดให้ ส่วนอีก 1 คน ให้จุดไปตรงที่เพื่อนลากเส้นแล้วมีวงกลม ตรงไหนมีวงกลมให้จุดตรงนั้นตามเพลงที่ฟัง พอเพลงจบให้ทุกคนยกมือขึ้นแล้วให้วาดภาพว่าเราเห็นเป็นภาพอะไรในเส้นที่ลากไป จากนั้นระบายสีตามภาพที่เห็น

ภาพผลงาน

ภาพที่ได้ คือภาพรวมสัตว์ มี สัตว์ประหลาด งู ลิง นก เป็น ค่ะ

ภาพ งานรวม

         จากนั้นอาจารย์ให้เพื่อนๆ ทุกกลุ่มนำภาพของตนเองมาวางเรียงต่อกันแล้วอธิบายว่า ภาพที่วาดมานั้น มีตัวอะไรบ้าง

       ท้ายคาบอาจารย์ให้ร้องเพลงตามที่อาจายร์แจกให้ มีทั้งหมด 6 เพลง ดังนี้

เพลงเด็กปฐมวัย

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เรียบเรียง อ.ตฤณ  แจ่มถิน

เพลง ดวงอาทิตย์

ยามเช้าตรู่อาทิตย์ทอแสงทอง

เป็นประกายเรืองรอง ผ่องนภา

ส่องสว่างไปทั่วแหล่งหล้า บ่งเวลาว่ากลางวัน

เพลง ดวงจันทร์

ดวงจันทร์ทอแสงนวลใย

สุกใสอยู่บนท้องฟ้า

เราเห็นดวงจันทรา

แสงพราวตาเวลาค่ำคืน

เพลง ดอกมะลิ

ดอกมะลิ กลีบขาวพราวตา

เก้บเอามาร้อยเป็นมะลัย

บูชาพระทั้งใช้ทำยาก็ได้

ลอยในน้ำ อบขนมหอมชื่นใจ

เพลง กุหลาบ

กุหลาบงาม ก้านหนามแหลมคม

จะเด็ดดมระวังกายา

งามสนสีสมเป็นดอกไม้มีค่า

เก็บเอามาประดับไว้ในแจกัน

เพลง นกเขาขัน

ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู

ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู

จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู 

เพลง รำวงดอกมะลิ

รำวง รำวง ร่วมใจ

หอมดอกมะลิที่ร้อยมาลัย

กลิ่นหอมตามลมไปไกล

หอมกลิ่นชื่นใจ จริงเอย

การนำความรู้ไปใช้

• นำเทคนิคการสอนภายในห้องเรียน ไปประยุกต์ใช้ในงานอื่นๆ ได้
• สามารถนำวิธีการลากเส้น ตามเสียงเพลงไปบำบัดเด็กได้

 ประเมิน

• ตนเอง :  แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหลาย และจดบันทึกเพิ่มเติมที่อาจารย์บอก
• เพื่อน  :  เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมต่างๆ ที่อาจารย์สอน และจดบันทึกเพิ่มเติมทุกครั้ง
• อาจารย์  :  อาจารย์ให้ทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่เนื้อหาได้ดีมากๆ ค่ะ ทำให้ผ่อนคลายก่อนเรียนและมีรอยยิ้มกันทุกคน ชอบมากๆ ค่ะ

ครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

            

      ** สัปดาห์นี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นสัปดาห์แห่งการสอบกลางภาค 

ของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

ครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

       ความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก อาจารย์ให้อ่านหนังสือสอบ แต่ในชั่วโมงเรียน มีการเซอร์ไพร์อาจารย์เบียร์เล็กๆ น้อยๆ ย้อนหลังวันเกิดค่ะ ^^

          Happy Birth Day ย้อนหลังนะค่ะ อาจารย์เบียร์ ขอให้อาจารย์เบียร์มีความสุขมากๆ สุขภาพร่างกายแข็งแรง คิดสิ่งใดสมความปราถนา และเป็นแบบอย่างที่ดีแบบนี้ของพวกหนูตลอดไป นะค่ะ^^

รวมภาพบรรยากาศในห้องเรียนค่ะ อบอุ่นมากๆ ค่ะ

ครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

     ความรู้ที่ได้รับ

               วันนี้ก่อนเรียนในเนื้อหาอาจารย์มีกิจกรรมให้ทำ คืออาจารย์แจกถุงมือให้เพื่อนๆ ทุกคน แล้วให้สวมถุงมือในข้างที่ตัวเองไม่ถนัด จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษมาคนละ 1 แผ่น แล้วให้วาดภาพมือข้างที่ใส่ถุงมือให้เหมือนจริง บางคนจำรายละเอียดได้ บางคนจำรายละเอียดไม่ได้ ต่างๆ กันไปค่ะ

ภาพ "มือของดิฉัน"

            เสร็จจากกิจกรรมวาดภาพแล้ว อาจารย์สอนในเนื้อหาเรื่อง การสอนเด็กพิเศษและเด็กปกติโดยมีเนื้อหาดังนี้

• ทักษะของครูและทัศนคติ

           -   ครูควรมองเด็กๆ ทุกคนให้เท่าเทียมกัน

• การฝึกเพิ่มเติม

           -   ครูควรอบรมระยะสั้น ,สัมมนา

• การเข้าใจภาวะปกติ

          -   มองเด็กให้เป็น "เด็ก"

• การคัดแยกเด็กที่มีพัฒนาการช้า

          -   การเข้าใจพัฒนาการของเด็ก จะช่วยให้ครูสามารถมองเห็นความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้ง่าย

• การสอนโดยบังเอิญ

          -   ให้เด็กเป็นฝ่ายเริ่ม

          -   เด็กเข้าหาครูมากเท่าไหร่ยิ่งมีโอกาสในการสอนมากขึ้นเท่านั้น

• ตารางประจำวัน

          -   เด็กพิเศษไม่สามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่ทำอยู่เป็นประจำ

• ทัศนคติของครู

          -   มีความยืดหยุ่น

          -   การใช้สหวิทยาการ

• เทคนิคการให้แรงเสริม

          -   ความสนใจของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็กนั้นสำคัญมาก

          -   มีแนวโน้มจะเพิ่มพฤติกรรมที่ดีของเด็ก และมักเป็นผลในทันที

          -   หากผู้ใหญ่ไม่สนใจพฤติกรรมที่ดีนั้นๆ ก็จะลดลงและหายไป

• การลดหรือหยุดแรงเสริม

          -   ครูจะงดแรงเสริมกับเด็กที่มีพฤติกรรมไม่เหมาะสม

          -   ทำอย่างอื่นและไม่สนใจเด็ก

          -   เอาอุปกรณ์หรือของเล่นออกไปจากเด็ก

          -   เอาเด็กออกจากการเล่น

     
         ** เสร็จจากการสอนในเนื้อหาแล้ว อาจารย์เบียร์ให้เพื่อนๆ ทุกคนนำเพลงออกมาร้องทั้งหมด 5 เพลง ที่เคยให้ไปฝึกมาเมื่อคาบที่แล้ว

เพลง ฝึกกายบริหาร

                                            ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เรียบเรียง อ.ตฤณ  แจ่มถิน

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

เพลง ผลไม้
ส้มโอ แตงโม แตงไทย
ลิ้นจี่ ลำไย องุ่น พทรา
เงาะ ฝรั่ง มังคุด
กล้วย ละมุด น้อยหน่า
ขนุน มะม่วง นานาพันธุ์

เพลง กินผักกัน
กินผักกันเถอะเรา
บวบ ถั่วฝักยาว ผักกาดขาว แตงกวา
คะน้า กวางตุ้ง ผักบุ้ง โหระพา
มะเขือเทศสีดา ฟังทอง กะหล่าปลี

เพลง ดอกไม้
ดอกไม้ต่างพันธุ์ สวยงามสดสี
เหลือง แดง ม่วงมี แสด ขาว ชมพู

เพลง จ้ำจี้ดอกไม้
จ้ำจี้ดอกไม้ ดาวเรือง หงอนไก่
จำปี จำปา มะลิ พิกุล
กุหลาบ ชบา บานชื่น กระดังงา
เข็ม แก้ว ลัดดา เฟื่องฟ้า ราตรี

การนำความรู้ไปใช้

• สามารถนำเทคนิคบทบาทของครูมาใช้ในการเรียนและการฝึกสอนได้เป็นอย่างดี
• สามารถนำทักษะและทัศนคติของครูมาปรับใช้กับตัวเอง

 ประเมิน

• ตนเอง :  แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและจดบันทึกเพิ่มเติมที่อาจารย์บอก ทำกิจกรรมวาดภาพได้เป็นอย่างดี
• เพื่อน  :  เพื่อนๆ ชอบทำกิจกรรมวาดภาพมือตัวเองเป็นอย่างมาก และดูเพื่อนภูมิใจในผลงานของตนเอง เพื่อนๆ ตั้งใจเรียนกันเป็นอย่างดีและจดบันทึกเนื้อหาที่สำคัญเพิ่มเติม
• อาจารย์  :  อาจารย์ให้ทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่เนื้อหาได้ดีมากๆ ค่ะ ทำให้ได้ใช้สมองแบบจินตนาการหรืออิสระในการวาดภาพทำให้ไม่คิดอะไรมาก และยังทำให้เปิดรับสิ่งที่อาจารย์สอนในคาบเรียนด้วยค่ะ

ครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)


** วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม 
แต่อาจารย์ให้นักศึกษาเคลียร์งานที่ยังไม่เรียบร้อยให้หมดค่ะ

ครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 27 มกราคม 2558

เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น. (กลุ่ม 105)

   ความรู้ที่ได้รับ

                วันนี้ก่อนที่จะเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาต่างๆ อาจารย์เบียร์ให้ทำกิจกรรมคนละ 1 กิจกรรม คือ อาจารย์ให้วาดภาพโดยอาจารย์กำหนดภาพมาให้ คือดอกทานตะวันที่ถ่ายมาจากภาพจริง แล้วอาจารย์ให้วาดภาพตามให้เหมือนที่สุด จากนั้นให้เขียนลงไปในกระดาษว่า เห็นอะไรเกี่ยวกับภาพนี้ค่ะ

แบบภาพ "ดอกทานตะวัน"

ผลงานที่วาด "ดอกทานตะวัน"

ดิฉัน ได้บรรยายสิ่งที่เห็นในดอกทานตะวันว่า
 "เห็นความสวยงานของดอกทานตะวันที่กำลังเงยหน้ารับแสงแดด"

            จากนั้นอาจารย์ได้อธิบายว่า การที่ครูปฐมวัยจะเขียนบรรยายภาพโดยการมโนภาพว่าภาพนั้นสวยงามเพียงใด ซึ่งต่างจากคนที่ไม่ได้เรียนเป็นครูปฐมวัย คนอื่นจะเขียนประมาณว่า เห็นดอกทานตะวันสีอะไร มีกี่กลีบ และหันไปทางใด ซึ่งจะต่างกับครูปฐมวัยเป็นอย่างมาก  ต่อจากการทำกิจกรรมวาดภาพแล้ว อาจารย์สอนเรื่อง บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวม

   บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวม

• ครูไม่ควรวินิจฉัยเด็ก 

           -  จากอาการที่แสดงนั้นออกมานั้นอาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดได้

• ครูไม่ควรตั้งชื่อหรือระบุประเภทเด็ก

           -  เด็กจะกลายเป็นเช่นนั้นจริงๆ

• ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ว่าเด็กมีบางอย่างผิดปกติ

           -  พ่อแม่ไม่ต้องการให้ครูมาย้ำในสิ่งที่เขารู้อยู่แล้ว   

• ครูทำอะไรบ้าง 

           -   สังเกตเด็กอย่างมีระบบ

• การตรวจสอบ

           -   เป็นแนวทางสำคัญที่ทำให้ครูและพ่อแม่เข้าใจเด็กดีขึ้น

• ข้อควรระวังในการปฎิบัติ

           -   ประเมินให้น้ำหนักความสำคัญของเรื่องต่างๆ ได้

• การบันทึกการสังเกต

           -   บันทึกต่อเนื่อง

• การนับอย่างง่าย

            -   นับจำนวนครั้วของการเกิดพฤติกรรม

• การเกิดพฤติกรรมบางอย่างมากเกินไป

            -   ควรเอาใจใส่ถึงระดับความมากน้อยของความบกพร่องมากกว่าชนิดของความบกพร่อง

• การตัดสินใจ

            -   พฤติกรรมของเด็กที่เกิดขึ้น ไปขัดขวางความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กหรือไม่

       **  เสร็จจากการสอนในเนื้อหาแล้ว อาจารย์ได้แจกเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย มาทั้งหมด 5 เพลง แต่อาจารย์ให้ร้องแค่เพลงเดียวก่อน

เพลง ฝึกกายบริหาร

                                            ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เรียบเรียง อ.ตฤณ  แจ่มถิน

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

ฝึกการบริหารทุกวันร่างการแข็งแรง

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

 
  การนำความรู้ไปใช้

• สามารถนำเทคนิคต่างๆ ที่ได้เรียนมาในคาบนี้มาปรับใช้ในการฝึกสอนได้เป็นอย่างดี
• สามารถนำความรู้ต่างๆ มาใช้ในการเรียนต่อไป

    ประเมิน

• ตนเอง :  แต่งกายเรียบร้อย จดบันทึกที่อาจารย์เพิ่มเติมในขณะสอนได้ละเอียด เพื่อเป็นการทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น ช่วยอาจารย์ตอบคำถาม และตั้งใจวาดภาพก่อนการเรียนเนื้อหาได้เป็นอย่างดี
• เพื่อน  :  เพื่อนๆ ตั้งใจวาดภาพกันมากๆ ค่ะ เพื่อนดูมีความสุขเวลาเรียนในวิชานี้ เพราะเป็นวิชาที่ไม่เคลียดและยังเข้าใจง่ายด้วย เพื่อนๆ ภูมิใจในงานวาดภาพของตนเองทุกคนค่ะ
• อาจารย์  :  อาจารย์นำกิจกรรมการวาดภาพจากภาพจริงมาให้ทำ ทำให้การเรียนยิ่งน่าสนใจมากขึ้นค่ะ เพราะว่าการที่ทำงานอะไรที่ใช้ฝีมือ หรือได้ใช้จินตนาการก่อนการเรียนเนื้อหา ทำให้สมองไม่คิดอะไรมาก และยังทำให้สมองเปิดรับเนื้อหาที่อาจารย์สอนได้มากอีกด้วยค่ะ